5A portafolio Miryam

Periodo 1 El Primer Periodo se enfoca en la exploración y gestión de emociones, con el objetivo de que los niños expresen sus sentimientos, se integren en el grupo y desarrollen habilidades sociales para enfrentar miedos y comunicarse con libertad. Durante este periodo se busca: Explorar emociones básicas: identificar, y reconocer distintos estados emocionales (felicidad, tristeza, miedo, enojo, sorpresa, etc.). Expresión emocional segura: proporcionar espacios y actividades supervisadas para que los niños expresen sus sentimientos de manera verbal, artística o lúdica. Construcción de convivencia: favorecer la interacción positiva, la escucha activa y el apoyo entre pares para facilitar la inclusión en el grupo. Abordaje de miedos: identificar temores comunes y diseñar estrategias simples para afrontarlos en un entorno de confianza. Desarrollo de habilidades sociales: prácticas de turnos, empatía, asertividad y comunicación no verbal (gestos, expresiones faciales, tono de voz). Herramientas y rutinas de regulación: introducir técnicas básicas de autorregulación (respiración, pausas, relajación) y normas de manejo de conflictos. Observación y orientación familiar: registrar avances y compartir recomendaciones para continuar el refuerzo en casa. Periodo 2 Durante el segundo periodo, los estudiantes trabajaron en el tema del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. A través de entrevistas e infografías, los niños investigaron la importancia de reducir, reutilizar y reciclar, desarrollando conciencia ambiental y fortaleciendo sus habilidades comunicativas y creativas. Periodo 3 Durante el tercer periodo, centramos nuestro aprendizaje en las aportaciones del matemático Blaise Pascal, explorando cómo sus ideas han influido profundamente en el mundo de la ciencia y la matemática moderna. A través de sus principios y métodos, descubrimos que la matemática es multifacética, capaz de aplicarse en diversos contextos; precisa, al brindarnos herramientas claras para resolver problemas; y también divertida, cuando comprendemos su lógica, juegos numéricos y aplicaciones en situaciones reales. Este periodo nos permitió fortalecer nuestras habilidades de razonamiento, análisis y creatividad, demostrando que la matemática no solo se estudia, sino que también se disfruta. Periodo 4 En el cuarto periodo disfrutamos de maravillosos cuentos narrados por los estudiantes, quienes nos sorprendieron con historias de terror, humorísticas, fantásticas y policiales. Además, tuvieron la oportunidad de crear y contar su propia historia a través de un título inolvidable: “Guardianes de la Memoria”. Fue un espacio donde la imaginación, la creatividad y el amor por la lectura brillaron en cada relato. Periodo digital